Les résultats au niveau de scolarité inférieur à un diagnostic tardif

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Une étude européenne a constaté que le niveau d'éducation inférieur est lié à un retard de diagnostic et le début du traitement

Niveau de l'enseignement

Même dans les pays occidentaux où l'accès universel aux soins de santé, une étude récente a révélé qu'il existe des inégalités socio-économiques dans le temps pour effectuer le dépistage du VIH de temps.

Les personnes ayant un faible niveau d'éducation sont plus susceptibles d'être diagnostiqués lorsque l'infection est plus avancé et de commencer un traitement avec un CD4 inférieure de comptage.

Par conséquent, Sara Lodi et une équipe de collègues ont décidé d'analyser les données de la cohorte de personnes 15.414 diagnostiqués avec le VIH en Autriche, France, Grèce, Italie, Espagne et Suisse et entre 1996 2011.

Comme un indicateur de substitution pour mesurer le statut socio-économique, l'équipe de chercheurs a utilisé le niveau d'éducation, car il était le seul dato recueillies de manière standardisée dans plusieurs pays européens. Les niveaux d'éducation traitées ont été classées comme étant incomplète de base (général, le décrochage scolaire avant 16 ans), de base (en général jusqu'à ce que les années 16), secondaire (généralement au-delà de la scolarité 16 ans) et tertiaire (premier cycle ou une formation professionnelle) .

Entre les cohortes, bien 73% de ceux de l'enseignement primaire incomplet ont été diagnostiqués avec le VIH lorsque leur score était inférieur CD4 350 cellules / mm3Ce pourcentage a chuté à 55% pour ceux ayant un niveau d'enseignement supérieur. De même, 52% de ceux de l'enseignement primaire incomplet ont été diagnostiqués avec le VIH lorsque leur score était inférieur CD4 200 cellules / mm3En ce qui concerne uniquement 31% dans l'enseignement supérieur. Les scores moyens des CD4 au moment du diagnostic dans ces deux catégories étaient des cellules 173 et 251 / mm3Respectivement.

Commentaire: Il est possible que ces résultats ne comportent une grosse surprise, mais il est relativement rare de trouver des études paneuropéennes ont porté sur les aspects sociaux du VIH. Les chercheurs soutiennent que l'éducation peut signifier que les individus ont un meilleur accès aux soins de santé, un suivi plus attentif de leur propre santé, de prendre de meilleures décisions au sujet de la santé et d'être mieux en mesure de surmonter la stigmatisation et les facteurs psychologiques comme le manque de confiance dans leur propre capacité.

Traduction

Diana Margarita

www.tradutoradeespanhol.com.br


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